前幾日，一項網(wǎng)絡調(diào)查結果出爐。問卷調(diào)查的題目是“你知道哪幾種熱水設備”?結果，燃油鍋爐和電熱鍋爐成為了其中得票數(shù)位居前二的兩項?？梢娫诓簧侔傩盏难壑校加湾仩t和電熱鍋爐才是熱水領域的主力軍。本文由上海宏東泵業(yè)制造有限公司轉(zhuǎn)載發(fā)布；上海宏東泵業(yè)專業(yè)生產(chǎn)耐干磨管道離心泵,不銹鋼磁力泵,氣動隔膜泵,氟塑料泵,G型螺桿泵等；歡迎訪問官網(wǎng)查詢具體產(chǎn)品信息。

然而，事實上，我國的熱水市場，已經(jīng)發(fā)生了翻天覆地的變化，新型熱水設備在不斷攻占熱水市場，傳統(tǒng)熱水設備面臨著挑戰(zhàn)。廣東省龍川縣第一中學就是一個典型的例子。龍川一中，舍棄了傳統(tǒng)的電熱鍋爐、燃油鍋爐，轉(zhuǎn)而采用一種名為空氣能熱泵的設備來生產(chǎn)熱水。

筆者來到龍川一中，在學校相關人員的指引下，看到了安裝在屋頂?shù)目諝饽軣岜?。銀白色的外形，看上去確實跟傳統(tǒng)的熱水設備有所不同。在與工作人員進行一番詳細的交談后，筆者也對龍川一中的熱水工程有了比較系統(tǒng)的了解。學校共有4棟教學樓，教室合計112間，項目總面積超過8000平方米。除此之外，還有7棟學生宿舍，合計504個房間，總面積超過12000平方米。加起來20000多平方米的一個熱水工程，熱水需求量可謂是相當巨大，這讓筆者對這種號稱可以用空氣制熱水的空氣能熱泵產(chǎn)生了些許懷疑。

面對筆者的疑問，工作人員很直接的回答：“考慮到整個學校每天需要上百噸熱水，當初我們就這個問題，與空氣能熱泵設備提供方紐恩泰進行了深入的交流。紐恩泰派出了技術人員跟我們進行非常詳細的溝通，經(jīng)過反復的計算與協(xié)商，最后確定了設備的型號和臺數(shù)。熱泵安裝后，使用至今性能穩(wěn)定，沒有出現(xiàn)任何問題，在校的學生和我們自己都認為空氣能熱泵制熱效果非常好。至于具體的工作原理，我也是外行，不過你可以致電紐恩泰的技術人員?！?/p>

然后，筆者通過校方工作人員給的聯(lián)系電話，聯(lián)系上了紐恩泰的一位技術工程師。他向筆者做出了空氣能熱泵制熱原理上的解釋：空氣能熱泵所謂的用空氣制熱水，其實是利用冷媒、蒸發(fā)器、壓縮機將空氣中的熱量收集起來，加工后釋放至水中，進而產(chǎn)生大量熱水。因為空氣中的熱量無窮無盡，所以空氣能熱泵一直都有足夠的熱量可用，可以隨時制取熱水。而且，空氣能熱泵制熱，熱效率非常高，空氣溫度如果在20℃以上，制熱能效比COP可以高達4.0，是燃油鍋爐、電熱鍋爐制熱效率的好幾倍。

實際上，像龍川一中這樣，利用空氣能熱泵提供熱水的案例還有很多，比如江蘇無錫衛(wèi)校熱水工程、安徽中石油黃山陽光酒店等等。不難預見，憑借著超高的制熱效率，空氣能熱泵的前途無限光明，將在我國的各個領域廣泛普及，或?qū)⒊蔀楦黝I域熱水設備的首選。